{"id":186,"date":"2018-07-12T17:59:31","date_gmt":"2018-07-12T20:59:31","guid":{"rendered":"http:\/\/reapodere.unilab.edu.br\/?page_id=186"},"modified":"2020-08-31T15:43:45","modified_gmt":"2020-08-31T18:43:45","slug":"projetos-em-andamento-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/reapodere.unilab.edu.br\/index.php\/reapodere\/extensao\/projetos-em-andamento-2\/","title":{"rendered":"Projetos em andamento"},"content":{"rendered":"

Frente das Crian\u00e7as<\/strong><\/span><\/h3>\n

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Como meio de construir uma universidade mais atuante para al\u00e9m dos muros e poder identificar potencialidades, al\u00e9m de proporcionar momentos prazerosos e de conhecimento. Por conseguinte,\u00a0 foi partir da pesquisa e extens\u00e3o, que realizamos um trabalho com tem\u00e1tica sobre trabalho infantil, no qual possibilitou o desenvolvimento de uma nova a\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o de contato direto com a comunidade Estrada Velha, localizada em Acarape-CE. Com isto foram organizadas oficinas socioeducativas para as crian\u00e7as da comunidade, iniciando-se em outubro de 2017, por meio da oficina, realizada pelo grupo Afrodita e o reaPODERE, com t\u00edtulo \u201cAprender a brincar, brincando\u201d. A partir deste momento as atividades com as crian\u00e7as, com faixa et\u00e1ria entre dois \u00e0 treze anos, passaram a ocorrer semanalmente, com um vi\u00e9s sempre para atividades l\u00fadicas e\u00a0 socioeducativas, que permitiram a aproxima\u00e7\u00e3o, conhecimento e reflex\u00e3o sobre suas realidades.<\/p>\n\n\n

Confec\u00e7\u00e3o de Bolsas da Comunidade: tecnologia social de inclus\u00e3o produtiva de renda e de acesso a direitos sociais em Acarape\/CE e Reden\u00e7\u00e3o\/CE<\/span><\/h3>\n\n\n\n

A proposta de confec\u00e7\u00e3o de bolsa da comunidade foi uma a\u00e7\u00e3o desenvolvida por uma extensionista da rede que vive em uma das comunidades que ser\u00e3o trabalhadas. Ser\u00e3o realizadas caminhadas comunit\u00e1rias e visitas domiciliares para apresentar a proposta de oficinas de produ\u00e7\u00e3o de bolsas nas comunidades situadas nas cidades de Acarape e Reden\u00e7\u00e3o no estado do Cear\u00e1. Igualmente, haver\u00e1 uma articula\u00e7\u00e3o com os Centros de Refer\u00eancia de Assist\u00eancia Social para apoio socioassistencial das mulheres das comunidades. S\u00e3o planejadas dez oficinas com dura\u00e7\u00e3o de duas horas em cada encontro com um grupo de quinze mulheres para ensino da confec\u00e7\u00e3o de bolsas. Nesses encontros, ser\u00e3o trabalhados temas como acesso a diretos sociais, educa\u00e7\u00e3o financeira, cooperativismo e inclus\u00e3o produtiva junto com a confec\u00e7\u00e3o das bolsas. A perspectiva metodol\u00f3gica \u00e9 a pesquisa a\u00e7\u00e3o com metodologia mista. Ser\u00e1 realizada observa\u00e7\u00e3o participante com reda\u00e7\u00e3o de di\u00e1rios de campo do processo de inser\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria e da facilita\u00e7\u00e3o dos encontros grupais de aplica\u00e7\u00e3o da tecnologia social. Como avalia\u00e7\u00e3o da tecnologia social antes de iniciar os grupos operativos com as mulheres, ser\u00e1 realizado um grupo focal, como tamb\u00e9m ser\u00e3o aplicadas escalas sobre bem estar pessoal, sentido de comunidade e suporte social. No final dos dez encontros, ser\u00e3o novamente realizados o grupo focal e a aplica\u00e7\u00e3o das escalas. Esse formato ser\u00e1 realizado tr\u00eas vezes nas diferentes comunidades priorizadas. Na perspectiva qualitativa, ser\u00e3o comparados os discursos das mulheres antes e depois dos grupos a partir da An\u00e1lise de Conte\u00fado dos di\u00e1rios de campo e dos grupos focais. A partir do m\u00e9todo quantitativo, ser\u00e1 realizado um estudo quase experimental com pr\u00e9 e p\u00f3s-teste a partir da an\u00e1lise do Teste de Kolmogorov-Smirnov. Compreende-se que essa tecnologia social poder\u00e1 ser replicada em outros espa\u00e7os.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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